Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran IPA Melalui Laboratorium Di MTS Uswatun Hasanah Bandung Barat

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dan metode pembelajaran melalui laboratorium dalam konteks meningkatkan mutu pembelajaran IPA di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Uswatun Hasanah Padalarang Bandung Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Penelitian dilakukan dengan melibatkan kepala sekolah, guru IPA, serta siswa Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan bahan ajar dan metode pembelajaran melalui laboratorium memiliki dampak positif pada proses pembelajaran IPA. 2) Guru dan siswa mengatakan bahwa penggunaan laboratorium sebagai sarana pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan praktis, dan minat siswa dalam mata pelajaran yang terkait. Selain itu, melalui laboratorium, siswa juga dapat mengembangkan keterampilan kerja sama, pemecahan masalah, dan berpikir kritis. 3) Kepala sekolah dan guru IPA di Madrasah Tsanawiyah Uswatun Hasanah juga mengatakan bahwa manajemen operasional sekolah seperti manajemen sarana dan prasarana khususnya laboratorium perlu dilakukan mengingat sekolah ini belum memiliki laboratorium sebagai komponen pendukung dalam kegiatan pembelajaran IPA. Penelitian ini juga mengungkapkan beberapa tantangan yang dihadapi dalam pengembangan dan implementasi bahan ajar dan metode pembelajaran melalui laboratorium, seperti keterbatasan sumber daya (finansial, bahan, dan alat) serta lahan bangunan yang terbatas. Namun, dengan dukungan yang tepat, tantangan ini kemungkinan besar dapat diatasi dan manfaat dari pengadaan serta penggunaan laboratorium dapat diperoleh secara maksimal.